Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №198». Программа создана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования. Программа реализуется посредством учебников по изобразительному искусству под редакцией Б.М.Неменского авторов Н.А.Горяевой ,О.В.Островской « Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.» - 5 класс., Л.А.Неменской « Искусство в жизни человека.» - 6 кл. А.С. Питерских,Г.Е.Гуров « Архитектура и дизайн» - 7 кл.

Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» - развитие визуально – пространственного мышления учащихся как формы эмоционально – ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.

Художественное развитие осуществляется  в практической, деятельностный форме в процессе  личностного художественного творчества.

Основные формы учебной деятельности – практическое художественное творчество посредством  овладения художественными материалами, зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое  наблюдение окружающего мира.

Основные задачи предмета «Изобразительное искусство»:

- формирование опыта смыслового и эмоционально – ценностного

- освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей

- формирования понимания эмоционального и ценностного смысла визуально – пространственной формы

Развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределённости

 - формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно – значимой ценности

- воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в её архитектуре, изобразительном искусства, в национальных образах предметно- материальной и пространственной среды понимании красоты человека

- развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры

- овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально – нравственной оценки

- овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.